Olinda Vargas, supervisora de Nivel Inicial: “Se está reorganizando el funcionamiento de las salas por la baja matrícula en los jardines”

12:13 | Lunes 16 de Marzo de 2026 | La Rioja, Argentina | Fenix Multiplataforma

La supervisora de Nivel Inicial, Olinda Vargas, brindó detalles sobre la situación planteada por familias del Jardín N.º 13 Rosa Vera Barros, donde padres manifestaron su preocupación por la unificación de salas y por situaciones de convivencia entre alumnos. En ese marco, explicó que la decisión responde a un proceso que se está implementando en varias instituciones educativas. “Todos somos conocedores de la escasa matrícula que se ha dado a nivel país y sobre todo a nivel provincia”, señaló.

En ese sentido, indicó que se está realizando una reorganización del funcionamiento de las salas en función de la cantidad de estudiantes. Según explicó, el criterio es que cada sala cuente con al menos quince alumnos para que funcione con un docente, por lo que aquellas con menos estudiantes deben integrarse. “Hay salas que tienen tres, cuatro o cinco niños, incluso hay salas que no tienen ningún niño”, afirmó al describir la situación que se registra actualmente en algunos jardines.

Vargas sostuvo además que este proceso también contempla la reorganización del personal docente dentro de las instituciones. Según detalló, se están evaluando distintos criterios administrativos para garantizar el funcionamiento de las salas sin afectar los cargos. En ese marco indicó que “estamos reorganizando a las docentes dentro de las instituciones para que nadie quede sin trabajo”.

En relación al caso puntual mencionado por los padres sobre un niño con dificultades de conducta, la supervisora explicó que este tipo de situaciones se aborda a través de los mecanismos institucionales correspondientes. Señaló que cuando se detecta un caso que requiere intervención, la docente debe elaborar un informe que se eleva por la vía jerárquica para que intervenga el equipo interdisciplinario del Ministerio de Educación.

Según explicó, ese equipo cuenta con distintos profesionales y es el encargado de evaluar cada situación. “Hay un equipo interdisciplinario que trabaja con psicólogos y especialistas, y es el que interviene cuando se presentan estos casos”, manifestó.

Finalmente, la funcionaria indicó que el abordaje también incluye el acompañamiento a las familias para que puedan acceder a evaluaciones y tratamientos cuando sea necesario. En ese sentido remarcó que “cuando las familias no cuentan con recursos, el equipo interdisciplinario del ministerio puede intervenir y orientar el proceso”. Asimismo, adelantó que se dirigía hacia la institución educativa para interiorizarse sobre el reclamo planteado por los padres y dialogar con las autoridades del jardín.