Padres de alumnos de jardín de infantes piden el regreso a las clases presenciales

12:44 | Lunes 15 de Marzo de 2021 | La Rioja, Argentina | Fenix Multiplataforma

Un grupo de padres de alumnos que asisten a la sala de 3 años del “Jardín Privado Arlecchino”, enviaron una nota al ministro de educación para pedir el regreso de las clases presenciales.

La transcripción textual de la nota, es la siguiente:

La Rioja, 15 de marzo de 2021.

AL SR. MINISTRO DE EDUCACION

DE LA PROVINCIA DE LA RIOJA

ARIEL MARTINEZ

SU DESPACHO

                                                           Los abajo aquí firmantes, padres de alumnos de la sala de 3 años del “Jardín Privado Arlecchino”, -turno tarde-, tienen el agrado de dirigirse a Ud. y ante quien por su intermedio corresponda, a fin de hacer saber una situación de nuestro interés que merece ser atendida en lo inmediato:

Como es de público conocimiento, el ciclo escolar del año 2020, fue suspendido por el Poder Ejecutivo Nacional el 15 de marzo del año 2020, debido a la pandemia que arrasó al mundo entero.

Que, durante ese año, se trabajó bajo la modalidad virtual, sin perjuicio que varias jurisdicciones del país – cuando así lo aconsejaron los epidemiólogos- reiniciaron las clases presenciales, destinadas a un número limitado de estudiantes y escuelas, conforme con los planes jurisdiccionales, medidas preventivas y organizacionales establecidas al efecto.

 En el caso de nuestro Colegio “Dante Alighieri”, a comienzo del mes de febrero del cte. año, se nos informó que la sala de 3, - del 08 al 12 del cte. mes -, comenzaría las clases en forma virtual, con las plataformas que ya se venían usando el año pasado y que la semana siguiente, se haría forma presencial, noticia que nos puso muy feliz debido que nuestros niños ya empezarían a tener contacto con los maestros, y con sus compañeros, con la importancia que ello significa.

El día miércoles 10 de marzo, culminada la clase de rutina, se nos informa de una reunión de carácter urgente en horas de la tarde (17:00), donde allí se no hizo saber que, por disposición del Ministerio de Educación de la Provincia de la Rioja, no se autorizaba el inicio de las mismas bajo la modalidad presencial.

Por esa razón, es que venimos a solicitar que se nos explique o se nos de conocer los motivos que llevaron a tal decisión, máxime teniendo en cuenta que en la sala de “3” – turno tarde-, no superan los 12 alumnos, y que en total – junto con las demás salas-, no superan los 30 alumnos. Es de resaltar también, que en el turno tarde no hay sala de 5, lo que significa una merma en con concurrencia de personas.

Asimismo, se hace que de parte del Colegio están garantizadas las condiciones de seguridad sanitaria, con protocolos claros y la con absoluta responsabilidad para reducir los riesgos de contagio, todo ello según Protocolo de Bioseguridad para la modalidad combinada en contexto de Dispo por Covid-19 Res. Ms 1634/2020- Res. Cfe 364/2020 de la Institución Educativa Dante Aleghieri. 

Somos un grupo de padres preocupados por esta situación y entendemos que es necesario abrir las escuelas y volver a las clases presenciales lo antes posible. Reiteramos, nuestros hijos quieren volver y nosotros queremos que nuestros hijos vuelvan. No encuentra lógica alguna que habiendo cesado el ASPO y encontrándonos en la etapa de la DISPO (Distanciamiento, social, preventivo y obligatorio), existan lugares habilitados para concurrencia masiva de personas y no se permita la concurrencia de nuestros niños a la Institución Educativa.

Mantener las Escuelas cerradas, profundizan la desigualdad social y provocan daños irreparables. Los reiterados intentos de vinculación con cada chico y con cada familia son enormes pero insuficientes con la virtualidad.

Un niño, no entiende que la educación pasa por una pantalla de celular o computadora, necesita irremediablemente tener contacto físico – visual con el maestro y compañeros de sala.

La opinión científica ya lo ha dicho, recomendando abrir las escuelas. La experiencia en el mundo indica que hacerlo no provoca un aumento sensible en la propagación del covid-19 y en muchos países que han aumentado las restricciones no se han vuelto a cerrar las escuelas. Estas experiencias son muy valiosas porque nos dan la posibilidad de copiar a los países y ciudades que han sido exitosas y mirar con atención a los que han tenido que retroceder para no cometer esos errores.

El esfuerzo que están haciendo directivos, maestros, personal administrativo y personal auxiliar es cada vez más difícil de sostenerlo, ocasionando un profundo agotamiento físico, psíquico y mental, y pese a todo ese esfuerzo hay muchísimos alumnos que permanecen desconectados de la escuela, al punto tal que padres han optado que – bajo la modalidad virtual-, prefieren no hacerlos participar, sacándolos incluso del Colegio.

Un docente, con lo que ello significa, no puede ser reemplazado por una computadora. El trabajo de un docente en la escuela con los alumnos es irreemplazable. Es el docente en la escuela el que observa las particularidades de cada curso y de cada alumno y ahí en ese contexto planifica y corrige. Nos parece además que una propuesta así implica desvalorizar nuestro trabajo y sienta un peligroso precedente para el futuro.

Horas y horas de zooms y videos educativos están lejos de representar herramientas idóneas para que los chicos aprendan y, probablemente, esa exposición prolongada a las pantallas tendrá, tarde o temprano, secuelas para la salud de nuestros niños.

Es insostenible poder tomar algo en un bar, en una reunión de amigos y/o familiar, jugar en un centro deportivo, mientras los alumnos no pueden verse en la escuela con sus compañeros y sus docentes.

La magnitud de la situación requiere un regreso a la presencialidad lo más urgente posible, respetando y haciendo respetar las condiciones de seguridad y salubridad que la medida requiere, garantizando así el derecho a la educación de los niños, y niñas,  tal como lo expone el pronunciamiento conjunto de la Defensoría Nacional de Niños, Niñas y Adolescentes, donde el diseño de las alternativas presenciales, debe ser “pensando en clave de derechos, para asegurar a niños, niñas y adolescentes una presencialidad segura tanto en materia de salud como de contención emocional y reaseguro de aprendizajes”.

Por todo ello, solicitamos de revea la medida administrativa dispuesta en perjuicio de nuestros niños, disponiéndose – al menos -, de una presencialidad (art. 3 de la Resolución CFE Nº 387/2021) cuidada, organizada y con sujeción a los protocolos vigente en materia de Prevención al Covid19.

Sin más, y a la espera de una resolución favorable a nuestro petitorio, saludamos a Ud. con el mayor de los respetos y consideración.