Susana Decibe, ex ministra de educación de la nación: “el discurso del presidente, en cuanto al rol del estado nos genera alarma”

09:24 | Viernes 11 de Octubre de 2024 | La Rioja, Argentina | Fenix Multiplataforma

Para la especialista en educación “el gobierno planteó una disputa política (con el veto), porque si hubiera querido solucionar o encaminar el debate de problemas que tiene la universidad y que son posible mejorarlas, la cosa hubiera ido por otro carril”.

Una de las soluciones, que planteó Decibe “sería sólo vetar el artículo 5 de la ley que habla de los salarios y dejar esa discusión para la paritaria. El resto de la ley era para asegurar el financiamiento para que el sistema no se dañe”.

En tono crítico, la especialista en educación reflejó: “Hoy tenemos una política que no sabemos hacia dónde va, porque si se toma el discurso del presidente, en cuanto al rol del estado, nos genera alarma enorme porque hemos visto en estos días que ellos no ven a la política educativa como un recurso estratégico para garantizar la igualdad de oportunidades y el progreso de cada ciudadano”

“Para mí es muy serio lo que esta pasando y hay que pedirle al gobierno que ponga en debate las cosas que hay que cambiar, pero que no desfinancie el sector”, precisó.

Consultada en que se debería apuntar para mejorar la educación en general, Decibe explicó que “la universidad perdió son criterios de ingreso estrictos. Hoy estamos ante un sistema del facilitemos todo, quitemos criterios de exigencia, que todos entren y no importa si después todos se caen. Se debe incorporar criterios de ingreso para volver a lo que rigió en el sistema universitario desde siempre en nuestro país”.

Finalmente, Decibe analizó que “la universidad tiene que hacer una revisión del sistema tal y como está funcionando, transparentar los números y hacer censos para saber cuantos docentes y alumnos existen. También deben orientar la matricula hacia las carreras que el país necesita, cambiar su sistema de financiamiento y poner criterios de distribución según la equidad y pertinencia de sus carreras y productividad de la universidad”.