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La Vicejefa de la Ciudad de Buenos Aires habló en exclusiva con FÉNIX sobre la incorporación de matemáticas y lenguas en la currícula de los jardines de infantes. “Buscamos aumentar en un 50% las posibilidades de que un chico termine la secundaria”.
Jueves 24 de Octubre de 2024
10:47 | Jueves 24 de Octubre de 2024 | La Rioja, Argentina | Fenix Multiplataforma
Muzzio adelantó sobre el plan integral en el abordaje de la primera infancia, en el que se implementará una nueva currícula para las salas de cuatro y cinco años con foco en Lengua y Matemática.
“Lo que estamos planteando es una nueva política educativa junto a Jorge Macri, parea acompañar a los niños en su desarrollo educativo desde el nivel inicial”, destacó.
En ese marco, sostuvo: “Lo que la evidencia nos demuestra es que la situación educativa es catastrófica porque el promedio hoy es 1 de cada 10 jóvenes que terminan el secundario no comprende textos”.
Mientras recalcó que en la ciudad de Buenos Aires son 3 de cada 10 alumnos los que atraviesas por esta realidad. Ante esto no nos podemos quedar cruzados de brazos porque esta situación se arrastra a lo largo de toda la trayectoria educativa”.
Y continuó: “Principalmente este objetivo tiene que ver con aumentar los saberes en lengua y matemática y pare eso no hay nada mejor que los chicos empiecen a tener estas nociones en sala de 4 y 5 años”.
“Un buen paso por el nivel inicial aumenta en un 50% las posibilidades de terminar el secundario y disminuye la tasa de repitencia”, cerró.
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5 COMENTARIOS
O sea
| Viernes 25 de Octubre de 2024
9 de cada 10 no comprende nada.... Más facil...
ummmm
| Jueves 24 de Octubre de 2024
Y para que le abonamos el sueldo a los profesores ?. Hay que limpiar el secundario de pésimos profesores.
Repitencia
| Jueves 24 de Octubre de 2024
Y problema solucionado. Antes estudiabamos solitos y trae una mala nota en la libreta!
De 10...
| Jueves 24 de Octubre de 2024
Ni uno sabe leer, escribir, razonar y menos estudiar!
NO ES ASI !!!
| Jueves 24 de Octubre de 2024
Realmente, 9 de cada 10 chicos, No comprenden los textos que leen...FIN
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