La iniciativa permite que alumnos de distintas carreras tengan contacto directo con organismos públicos y privados. Desde la Universidad destacaron que el objetivo es fortalecer la formación académica y brindar herramientas para el futuro ejercicio
20:37 | Jueves 27 de Agosto de 2026 | La Rioja, Argentina | Fenix Multiplataforma
La jueza y coordinadora de las prácticas preprofesionales, Dra. Silvana Lara, explicó en diálogo con Fenix los alcances del proyecto que se desarrolla en la Universidad Nacional de La Rioja (UNLaR) y que busca profundizar el vínculo entre la formación académica y la práctica profesional.
Lara señaló que la propuesta se fortaleció durante la actual gestión de la Dra. Natalia Álbarez Gómez y en conjunto con la decana del Departamento Académico de Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas, Dra. María Inés Peralta de la Fuente. Explicó que las prácticas se encuentran contempladas dentro del marco de la Ley de Educación Superior y resultan especialmente relevantes en aquellas carreras cuyos títulos comprometen el interés público.
La iniciativa alcanza a estudiantes de Abogacía, Procuración, Escribanía, Administración, Turismo y Trabajo Social, entre otras disciplinas. En las carreras que ya contemplan prácticas dentro de sus planes de estudio, estas experiencias forman parte de la currícula, mientras que en otros casos se desarrollan mediante laboratorios de prácticas.
En el caso de los estudiantes de Abogacía, las prácticas permiten conocer de manera directa el funcionamiento de organismos judiciales y trasladar a situaciones concretas los conocimientos adquiridos durante la carrera. Una de las estudiantes, Alejandra Euliarte, contó su experiencia en el Juzgado de Instrucción N.º 1 y destacó la importancia de pasar de los códigos y los libros al contacto con expedientes, audiencias y situaciones reales.
La estudiante explicó además que estas experiencias permiten comprender cuestiones que muchas veces no pueden dimensionarse desde la teoría. Señaló que la carrera también incluye talleres de práctica preprofesional y de litigación, donde los alumnos realizan simulaciones de audiencias y se preparan para los cambios que implica la implementación del sistema adversarial.
En ese sentido, Lara remarcó que las prácticas representan un cambio de paradigma en la formación universitaria, al permitir que los estudiantes salgan del ámbito exclusivamente académico y tengan contacto con el territorio. El objetivo, sostuvo, es avanzar hacia una formación profesional con mayores herramientas y fortalecer la calidad académica.
La coordinadora también anticipó que la próxima semana continuarán las prácticas preprofesionales vinculadas con la función legislativa, una experiencia que comenzó el año pasado con estudiantes de Ciencias Políticas y Abogacía. Además, está previsto avanzar con prácticas en el Juzgado de Faltas y en distintas áreas de la Secretaría de Gobierno.
Desde la organización del proyecto destacaron que estas experiencias requieren un trabajo articulado entre directores de carrera, coordinadores y distintas instituciones públicas y privadas. El propósito es generar espacios donde los estudiantes puedan conocer de cerca las tareas que desarrollarán una vez finalizada su formación universitaria.
Las estudiantes que participaron de la entrevista coincidieron en que el contacto temprano con el ámbito profesional permite complementar los conocimientos teóricos y llegar al ejercicio de la profesión con una preparación más cercana a la realidad laboral
