CARRERAS DISEÑADAS PARA EL PASADO: ¿QUÉ ESTÁ ENSEÑANDO HOY LA UNIVERSIDAD?

12:25 | Miércoles 02 de Septiembre de 2026 | La Rioja, Argentina | Fenix Multiplataforma

Hay una pregunta que cada vez cuesta más esquivar: ¿la universidad está preparando a los jóvenes para el futuro o continúa formando profesionales para un mundo laboral que ya cambió? Durante décadas, estudiar una carrera universitaria significó apostar al futuro. Abogado, contador, arquitecto, periodista, diseñador, programador, administrador… títulos que abrían puertas y representaban años de estudio, esfuerzo y sacrificio. Pero el mundo cambió a una velocidad que la universidad no siempre acompañó. La inteligencia artificial ya puede redactar textos, traducir idiomas, analizar enormes cantidades de información, programar, diseñar imágenes, elaborar informes, automatizar tareas administrativas y asistir en investigaciones. Y esto recién comienza. ●Entonces aparece una pregunta incómoda: ¿Tiene sentido seguir formando profesionales de la misma manera que hace 20 o 30 años cuando muchas de las tareas que realizaban esos profesionales ahora pueden ser automatizadas? El problema no necesariamente está en las carreras. El verdadero problema podría estar en cómo se enseñan. Un joven puede pasar cinco o seis años dentro de una universidad y recibirse con un título que, al llegar al mercado laboral, encuentre una realidad completamente diferente a la que estudió. Mientras tanto, las empresas buscan personas capaces de adaptarse, aprender permanentemente, manejar tecnología, trabajar con inteligencia artificial, resolver problemas, crear, innovar y tomar decisiones. ●¿Estamos preparando a nuestros estudiantes para eso? ●Porque quizás dentro de diez o veinte años no gane quien tenga más títulos, sino quien tenga mayor capacidad para aprender y reinventarse. La discusión no debería ser universidad sí o universidad no. La discusión debería ser mucho más profunda: ■ ¿Qué debería enseñar hoy una universidad para que un joven tenga herramientas para enfrentar el mundo laboral de 2035 o 2045? Y hay una pregunta todavía más incómoda: ¿Estamos formando profesionales para el futuro… o graduando jóvenes para empleos que el futuro ya está haciendo desaparecer? FÉNIX ABRE EL DEBATE. #Fenix #LaRioja #UNLaR