Diego Valenzuela rescata al “Belgrano economista” y plantea su vigencia en el debate actual

15:34 | Sábado 20 de Junio de 2026 | La Rioja, Argentina | Fenix Multiplataforma

 Manuel Belgrano fue mucho más que el creador de la bandera y uno de los protagonistas de la independencia argentina. Para Diego Valenzuela, el prócer también fue un pionero del pensamiento económico, un defensor de la libertad de comercio y un impulsor de la educación como herramienta para el progreso. En su nuevo libro "El primer liberal", el historiador busca recuperar una faceta menos conocida del prócer: la del intelectual, economista, periodista y educador.

“Siempre a nosotros los argentinos nos hablaron de un Belgrano épico, maravilloso: el de la Junta de Mayo, el creador de la bandera, el de las guerras de independencia. Lo pusieron en ese lugar de la estatua, el Belgrano de bronce”, explicó Valenzuela. Y agregó: “Con este libro busco mostrar otra faceta, un Belgrano más oculto que es el Belgrano intelectual, el Belgrano economista, el Belgrano periodista, el Belgrano educador”.

El autor explicó que la investigación profundiza en los escritos del prócer y en sus ideas económicas, a partir de documentos históricos y archivos nacionales. Según Valenzuela, Belgrano fue uno de los primeros dirigentes del Río de la Plata en incorporar las ideas de la Ilustración europea, luego de su formación en España, donde tomó contacto con autores como Voltaire y Adam Smith.

 

 

“Fue el primer intelectual que estando en Europa, en España, pide autorización al Papa para leer los libros prohibidos de la época que iban de Voltaire a Adam Smith. Todo lo que era la Ilustración estaba prohibido por la Inquisición”, señaló en diálogo con Radio Rivadavia.

Para Valenzuela, el pensamiento económico de Belgrano tenía como eje la libertad de comercio, la competencia y el valor del trabajo como motores del desarrollo. “Su batalla cultural, para usar un término de hoy, fue contra el mercantilismo y contra el monopolio”, sostuvo.

En ese sentido, destacó que Belgrano cuestionaba el sistema económico basado en privilegios y defendía una organización donde los individuos pudieran producir y comerciar libremente. “Él quería que cada productor pudiera trabajar en libertad y cobrar el precio que le pareciese, porque decía que el interés es el único móvil del corazón del hombre y que cada uno persiguiendo su interés, interactuando en el mercado, había progreso económico”, afirmó.

El historiador también remarcó que el contexto de la época estaba marcado por el monopolio comercial español y los privilegios otorgados a determinados sectores. “Su principal rival fue el mercantilismo, el monopolio, los comerciantes que tenían sus privilegios. Belgrano decía: ‘No, acá la gente tiene que educarse, tiene que tener su oficio, tiene que poder vender en el mercado’”, explicó.

Además de sus ideas económicas, según supo la Agencia Noticias Argentinas, Valenzuela destacó el rol que Belgrano le asignaba a la educación. Recordó que tras recibir una recompensa económica por la Batalla de Salta, el prócer decidió destinar esos recursos a la construcción de escuelas.

“Ese premio era mucha plata para la época y él lo dona para la construcción de cuatro escuelas. Y no solamente eso, sino que escribe el reglamento de las escuelas. No es que dona la plata y se desentiende, se involucra en cómo deberían funcionar”, señaló.

Según Valenzuela, Belgrano entendía que el Estado debía tener un rol limitado, pero concentrado en áreas estratégicas como infraestructura y educación. “Pensaba que había dos cosas que el Estado tenía que hacer: infraestructura, porque había que poner caminos, mover la producción, y la educación, que era una tarea estratégica”, indicó.

Al ser consultado por la relación entre estas ideas y el pensamiento liberal actual, Valenzuela aclaró que el término “liberal” no existía en tiempos de Belgrano, aunque consideró que sus ideas anticiparon conceptos vinculados a esa corriente.

“Nosotros hoy decimos que es liberal por leer sus conceptos. Defiende teorías que son la base del liberalismo: la libertad económica, la competencia, la defensa del trabajo y la educación”, explicó.

También abordó la cuestión de la corrupción y la ética pública, al recordar la austeridad que caracterizó la vida del prócer. “Él fue una persona profundamente austera, honesta, altruista. Murió en la pobreza siendo una familia muy rica”, sostuvo.

Para Valenzuela, Belgrano representaría hoy una defensa de la transparencia y la honestidad en la función pública. “Creo que sería un tajante militante de la idea de la transparencia, de la honestidad en el sector público y en los servidores públicos”, afirmó.

Finalmente, el dirigente político vinculó la figura de Belgrano con los desafíos actuales de la Argentina y sostuvo que sus ideas siguen abiertas al debate. “Habría que leer más a Belgrano en sus conceptos intelectuales. La educación y la organización económica fueron centrales para él”, concluyó.